龙8app:这显然与保护方言和促进多样性无关

如何教一门既没人写也没人读的语言?台湾的“一般教师工会联合会”最近提出“地方语言”类将很快成为高中的必修课程,但是现在,教师和教材不到位,因为他们不知道如何安排课程,只有60多300在台湾高中。学院的教学大纲已经重新审核，大多数高中都不知所措。一些中小学教师表示，过去作为选修课，如果不编辑“辅助教师”，讲“当地语言”是可以接受的。作为影响继续教育的必修课，教师如何对学生负责?一位家长在网上留言:我的孩子够忙吗?为什么你必须“几乎不弯曲”方言成词供孩子们学习?

“教育是荒谬的”

为方言创造汉字，要求老师努力教他们，强迫孩子们学习，不仅是无用的，而且还会让他们厌倦方言。这显然与保护方言和促进多样性无关。20多年来，台湾的语文教育经历了从李登辉时期推广课外“地方教材”到减少文言文课时、龙8app 减少汉语课时、简化汉语课堂的发展历程。“台独”势力逐渐脱离中国传统。台湾学生从小学到“信和”，再到初中写“恶祖恶祖”，语言水平下降。诗人余光中在生前曾发起“拯救民族文化教育联盟”，主张文化要传承下去，不能用短期的“政治正确”来干扰文化的传承。

但在民进党当局的政治语境中，继承是“卖台”，而“地方语言”则是所谓的政治正确性。刚刚被免职的民意代表陈柏伟，在询问官员时坚持说闽南语，两人不得不用“翻译”回答对方的问题，引发了一场闹剧，全世界都在笑。台湾师范大学，号称“学术自由”，给用闽南话教学的教师加薪。入党”!